الدرس الثاني: أسرع! حان وقت الذهاب! (Hurry up! It’s time to go!)

موضوع الدرس هو قراءة الوقت وفهم محادثات هاتفية بين أم وأطفالها في مركز التسوق. تنتظرهم الأم عند information desk وتطلب منهم العودة؛ فمنهم من في lift، ومن ينتظر في queue، ومن ينزل stairs، ومن يتناول الطعام. نتعلم كيف نستخدم تفاصيل الحديث لمعرفة ما يفعلونه ولماذا تشعر الأم بالقلق.

يركز الدرس على:

• قراءة الوقت بطريقتين، وفهم نظام 12 و24 ساعة (Telling the Time).
• استخراج المعلومات من الحوار وفهم النبرة والتعبيرات اليومية (Listening for Detail and Spoken Expressions).
• استنتاج المكان والحالة من قرائن المحادثة (Inferring Information from Conversations).
• التمييز بين الحاضر المستمر والماضي المستمر (Present and Past Continuous).
• تدوين أنشطة في جدول يوميات وطرح أسئلة عنها (Diary and Information Exchange).

يمكن قول 12:10 بطريقتين: twelve ten أو ten past twelve، بينما 17:50 هي five fifty أو ten to six. نستخدم past لما مضى من الساعة، وto لما بقي على الساعة التالية؛ وhalf past nine تعني 9:30، أي 21:30 مساءً.

لوصف فعل يحدث الآن نستخدم am/is/are + verb-ing: I'm waiting in a queue. ولوصف فعل كان جاريًا في وقت محدد من الماضي نستخدم was/were + verb-ing: I was queuing to buy an ice-cream. وتتغير وظيفة بعض العبارات في السياق: Look لجذب الانتباه، وright now للاستعجال، وI'm really sorry لتقوية الاعتذار، وSee you in a minute للدلالة على لقاء قريب. عند تدوين يومياتك، اذكر اليوم والوقت ثم استعمل الماضي المستمر لتخبر زميلك بما كنت تفعله.