الإجابة الصحيحة: صح

💡 التوضيح: الكائن المفترس هو بالفعل حيوان يقتنص حيواناً آخر (مستهلكاً آخر) للحصول على طاقته، ويُسمى الكائن المأكول بالفريسة.

🔬 إضاءة: عندما يصطاد الصقر ثعباناً، فإن الصقر هو المفترس والثعبان هو الفريسة، وكلاهما يعتبر مستهلكاً.

(الوحدة الثانية: علم البيئة، الدرس 2-2: السلسلة الغذائية وشبكات الغذاء، ص 45)

الإجابة الصحيحة: صح

💡 التوضيح: في المنظومة البيئية، ترتبط العشائر المختلفة ببعضها البعض في علاقات متبادلة (مثل الافتراس والتنافس والتطفل). انقراض أو تناقص أي عضو سيؤدي إلى خلل مباشر أو غير مباشر في أعداد الكائنات الأخرى صعوداً أو هبوطاً.

🤔 تحدي التفكير النقدي: تخيل غياب الضفادع من البركة، كيف سيؤثر ذلك على أعداد الحشرات وأعداد الصقور؟

(الوحدة الثانية: علم البيئة، الدرس 2-1: ما علم البيئة؟، ص 30)

الإجابة الصحيحة: جميع الإجابات السابقة صحيحة

💡 التوضيح: التدخل برش مبيد "الدايلدرين" في بروناي دار السلام أدى إلى سلسلة متصلة من الكوارث البيئية التي تُظهر مدى تعقيد الشبكات الغذائية؛ حيث ماتت حشرات أخرى وتراكم السم في السحالي ومنها للقطط التي ماتت، فازدهرت الفئران (طاعون). وتكاثرت يرقات تأكل الأسقف بغياب مفترساتها.

🧐 تحليل الخيارات:

• موت حشرات أخرى غير البعوض: خيار صحيح، فقد قضى المبيد على الدبابير والصراصير.
• انهيار أسقف منازل القرويين: خيار صحيح، نتيجة تغذي اليرقات عليها دون رادع طبيعي.
• ظهور الطاعون لموت القطط: خيار صحيح، بسبب الانفجار السكاني للفئران الحاملة للبراغيث الناقلة للطاعون.
• جميع الإجابات السابقة صحيحة: هو الخيار الأشمل والأصح.

💡 خلف الكواليس: اضطرت منظمة الصحة العالمية لاحقاً لإسقاط قطط بالمظلات على القرى لإعادة التوازن البيئي والسيطرة على أعداد الفئران!

(الوحدة الثانية: علم البيئة، الدرس 2-1: ما علم البيئة؟، ص 24)

الإجابة الصحيحة: البالودرين

💡 التوضيح: البالودرين هو عقار يُؤخذ كإجراء وقائي للأفراد الأصحاء قبل سفرهم لمناطق توطن الملاريا، بينما تُستخدم أدوية أخرى كالكينين والكلوروكين كعقاقير علاجية بعد التأكد من الإصابة.

🧐 تحليل الخيارات:

• البالودرين: الخيار الصحيح كعقار وقائي.
• الكينين: خطأ، يستخدم للعلاج.
• الكلوروكين: خطأ، يستخدم للعلاج.
• الدايلدرين: خطأ فادح، هذا مبيد حشري لرش البعوض وليس دواءً بشرياً!

🛑 هل تعلم لماذا يخطئون؟: يخلط الطلاب غالباً بين الأدوية الوقائية والعلاجية، وكذلك بين الأدوية والمبيدات الحشرية لتقارب بعض المسميات.

(الوحدة الثانية: علم البيئة، الدرس 2-4: مكافحة الملاريا، ص 42)