Exercise A: Read the article about the Sports Minister’s visit. Complete the reporter’s notes. اقرأ مقال 'Minister opens Sports City' في كتاب الطالب ص 60، ثم أكمل ملاحظات الصحفي باختيار المعلومة الصحيحة من القائمة. Reporter's Notes:1. Who arrived? ... 2. Where did he arrive? ... 3. When did he arrive? ... 4. When did he open the Sports City? ... 5. Cost of Sports City: ... 6. Time to build: ... Explain the Question استخدم مهارة المسح (Scanning). ابحث عن الأرقام لأسئلة 'When' و 'Cost'. كلمة 'Cost' مرتبطة بالعملة (IQD)، و 'When' مرتبطة بالساعة (a.m.). The Sports Minister Basra 10 a.m. 11 a.m. 1 billion IQD 3 years Opened Sports City الإجابة الصحيحة: (1: The Sports Minister, 2: Basra, 3: 10 a.m., 4: 11 a.m., 5: 1 billion IQD, 6: 3 years)هذه هي البيانات الأساسية (Key facts) التي يحتاجها الصحفي لكتابة التقرير: من (Who)، أين (Where)، متى (When)، وكم (How much/long).للاطلاع أكثر (Vocabulary Tip - Titles & Numbers):كلمة Minister (وزير) مشتقة من كلمة لاتينية تعني 'خادم' (Servant)، مما يعكس دور المسؤول في خدمة الشعب. لاحظ أيضاً الاختصارات: IQD تعني (Iraqi Dinar)، و a.m. تعني (Ante Meridiem - قبل الظهر). الرقم Billion هو ألف مليون (1,000,000,000).(Unit 5: The Media, Lesson 3: Read all about it!, WB p. 54)
Exercise B: Answer these questions about Salma Al-Bayati and John Smith. Use short answers. اقرأ مقال 'Boy saves child' في كتاب الطالب، ثم اختر الإجابة الصحيحة للأسئلة. What was Salma doing at the start of the story? Explain the Question لاحظ صيغة السؤال 'was doing' (ماضي مستمر). ابحث في بداية القصة عن الفعل الذي يصف نشاط سلمى المستمر قبل وقوع الحادثة. She was playing football She was running She was walking across the park She was sleeping الإجابة الصحيحة: (She was walking across the park)في بداية القصة، نستخدم الماضي المستمر لوصف المشهد: 'She was walking'.للاطلاع أكثر (Grammar - Setting the Scene):الزمن Past Continuous (was/were + -ing) يستخدم غالباً في بداية القصص لـ 'رسم المشهد' (Setting the scene). إنه يخبرنا بما كان يحدث قبل أن تبدأ الإثارة. الخيارات الأخرى مثل sleeping أو running غير صحيحة لأنها لا تطابق النص، رغم أنها أفعال صحيحة لغوياً.(Unit 5: The Media, Lesson 3: Read all about it!, WB p. 54) What did the dog do first? Explain the Question كلمة 'First' تعني أولاً. ابحث عن أول رد فعل (Action) قام به الكلب تجاه إسراء وابنتها. It ran up to Esraa and her daughter It slept It bit John It played ball الإجابة الصحيحة: (It ran up to Esraa and her daughter)أول شيء فعله الكلب هو الركض نحوهم (ran up to). نستخدم الماضي البسيط لسرد الأحداث المتتالية.للاطلاع أكثر (Vocabulary - Phrasal Verbs):الفعل Run up to هو فعل مركب (Phrasal Verb) يعني 'الركض باتجاه شخص ما للاقتراب منه'. يختلف المعنى عن Run away (يهرب) أو Run after (يطارد). الاختيار الدقيق لحرف الجر يغير المعنى تماماً.(Unit 5: The Media, Lesson 3: Read all about it!, WB p. 54) What was John doing at the start of the story? Explain the Question السؤال عن 'Activity' (نشاط) كان يمارسه جون. ابحث عن الفعل المرتبط بكلمة 'Ball' أو رياضة معينة. He was reading He was walking He was eating He was playing football الإجابة الصحيحة: (He was playing football)كان جون يلعب كرة القدم (was playing). هذا هو الحدث المستمر قبل وقوع الحادثة.للاطلاع أكثر (Usage of Context Clues):حتى لو نسيت التفاصيل، وجود كلمة 'Ball' في الأحداث اللاحقة (kicked the ball) يعطيك دليلاً (Clue) على أن النشاط كان لعب كرة القدم وليس القراءة (Reading) أو الأكل (Eating).(Unit 5: The Media, Lesson 3: Read all about it!, WB p. 54)
