الإجابة الصحيحة: (خطأ)

تبدأ الطفولة الوسطى والمتأخرة عند سن السادسة وتمتد إلى الثانية عشرة تقريبًا. أما الطفولة المبكرة فتمتد من الثالثة إلى الخامسة.

السادسة هي سن دخول المدرسة الابتدائية، ولهذا تسمى المرحلة الثانية أيضًا مرحلة المدرسة الابتدائية. ربط بداية المرحلة بدخول المدرسة يجعل الحد الفاصل أسهل تذكرًا.

الفصل الرابع: مرحلة الطفولة، مقدمة، ص 37.

الإجابة الصحيحة: (صح)

يساعد اللعب والمداعبة والعناية على نمو العلاقة العاطفية بين الطفل ووالديه. فالقرب واللمس والرعاية تجعل لهذه العلاقة معنى يتجاوز تقديم الطعام.

تجربة هاري هارلو: طبيعة الحب

في الخمسينيات وضع الباحث هاري هارلو (Harry Harlow) مع كل قرد صغير في قفص أمّين صناعيتين: واحدة من سلك تحمل زجاجة الحليب، وأخرى مغطاة بقماش ناعم ولا تحمل حليبًا.

قضت الصغار معظم وقتها متشبثة بالأم القماشية، وكانت تذهب إلى السلكية للرضاعة. وعندما تخاف، تهرب إلى القماشية. نُشرت النتائج سنة 1958 بعنوان (طبيعة الحب).

تُنتقد هذه التجارب اليوم لقسوتها؛ إذ فُصلت الصغار عن أمهاتها. وقد أظهرت أهمية الدفء والعناية واللمس في الرابطة العاطفية، لا الطعام وحده.

الفصل الرابع: مرحلة الطفولة، مقدمة، ص 37.

الإجابة الصحيحة: (خطأ)

يتجه الطفل مع نموه إلى التفاعل مع الآخرين أكثر، بعد أن كان يميل في البداية إلى اللعب وحده. لذلك عكست العبارة اتجاه التغير.

راقبت الباحثة ميلدرد بارتن (Mildred Parten) أطفال الروضة سنة 1932، ووصفت تدرج أنماط اللعب:

1. اللعب الفردي: يلعب الطفل وحده.
2. اللعب المتوازي: يلعب طفلان جنبًا إلى جنب بالألعاب نفسها، ولكن كلًّا منهما مشغول بلعبته.
3. اللعب المشترك: يشارك الأطفال في لعبة واحدة ويتقاسمون الأدوار.

تكشف هذه المراحل كيف تتسع مشاركة الطفل للآخرين حين تتطور قدرته على التواصل واللعب معهم.

الفصل الرابع: مرحلة الطفولة، مقدمة، ص 37–38.

الإجابة الصحيحة: (صح)

يبدأ الطفل في الطفولة المبكرة بالشعور بالاستقلالية، أي برغبته في أداء بعض شؤونه بنفسه. وهو يكتشف ما يستطيع فعله وتزداد ثقته بقدرته.

قد يريد أن يأكل وحده أو يلبس حذاءه بنفسه، ويقول (أنا وحدي!) عندما يحاول أحد مساعدته. ليست هذه الرغبة عنادًا بالضرورة؛ فهو يختبر قدرة جديدة اكتسبها.

يساعده الكبار حين يتركون له وقتًا ليحاول، ويقدمون المساعدة عندما يحتاج إليها.

الفصل الرابع: مرحلة الطفولة، مقدمة، ص 38.