1- مكونات الشريحة من رسوم ونصوص وصور تظهر بمؤثرات إخراجية في الوضع التقليدي. شرح السؤال 🧠 ماذا يعني "الوضع التقليدي"؟ هل العروض التقديمية القديمة والتقليدية كانت تحتوي على حركات وانتقالات مبهرة أم كانت جامدة؟ صح خطأ الإجابة الصحيحة: خطأالتوضيح: في الوضع التقليدي لتجهيز شرائح العرض، تظهر المكونات من رسوم ونصوص مباشرة دون أي مؤثرات إخراجية أو حركية. إضافة المؤثرات هي ميزة متقدمة توفرها برامج مثل (PowerPoint) لإضفاء التشويق.(الفصل السادس: استخدام مؤثرات الحركة، مقدمة الفصل 6-1، ص 85)
2- كثرة استخدام مؤثرات الحركة في نفس العرض تشعر الحاضرين للعرض بالملل والرتابة. شرح السؤال 🧠 عكس المنطق: هل الحركة الجذابة تكسر الجمود أم تسبب الملل؟ تذكر عيوب العرض التقليدي. صح خطأ الإجابة الصحيحة: خطأالتوضيح: العكس هو الصحيح. الاعتماد على المحتوى الثابت (العرض التقليدي) هو ما يثير الملل والرتابة. بينما استخدام مؤثرات الحركة يمنح العرض صفة التشويق ويجذب انتباه الحاضرين.⚠️ انتبه: السؤال يعكس الحقيقة تماماً ليوقعك في فخ الاستنتاج الخاطئ.(الفصل 6: استخدام مؤثرات الحركة، الدرس 6-1: مقدمة، ص 85)
3- في الوضع التقليدي لتجهيز شرائح العرض فإن مكونات الشريحة من رسوم ونصوص وصور تظهر دون أي مؤثرات إخراجية. شرح السؤال 💡 ماذا يطلب السؤال؟ كلمة "الوضع التقليدي" تعني الطريقة العادية الافتراضية قبل إدخال عناصر الحركة. هل تظهر الكائنات هنا متحركة أم تظهر مباشرة وبشكل جامد؟ صح خطأ الإجابة الصحيحة: صحالتوضيح: في الوضع التقليدي لتجهيز شرائح العرض، تظهر كافة المكونات (نصوص، صور، رسوم) على الشريحة مباشرة دفعة واحدة وبشكل جامد دون أي مؤثرات إخراجية حركية. ويتم اللجوء لمؤثرات الحركة لاحقاً لإضافة عنصر التشويق وجذب الانتباه.(الفصل 6: استخدام مؤثرات الحركة في العروض التقديمية، الدرس 6-1: مقدمة، ص 85)
4- تُعد مؤثرات الحركة أحد المميزات التي يقدمها لنا برنامج (PowerPoint). شرح السؤال 🧠 تذكر خصائص البرنامج: ما الذي يميز البوربوينت عن برامج النصوص العادية؟ أليست القدرة على جعل الكائنات والصور تتحرك وتتفاعل لجذب انتباه الجمهور؟ صح خطأ الإجابة الصحيحة: صحالتوضيح: تعتبر مؤثرات الحركة من أهم الميزات الاستراتيجية التي يقدمها لنا برنامج (PowerPoint)؛ حيث تمنح العرض التقديمي صفة التشويق وتمنع شعور الحاضرين بالملل والرتابة من خلال التحكم في تسلسل ظهور العناصر.(الفصل 6: استخدام مؤثرات الحركة في العروض التقديمية، الدرس 6-1: مقدمة، ص 85)
